CIÈNCIES: GRANS PANDÈMIES

Bon dia petits científics i científiques!!

La situació de confinament que ha provocat el Covid-19 ens ha afectat a tots. Però és una situació nova? Ha passat altres vegades? No sé si ho sabeu, però al llarg de la nostra història hi ha hagut epidèmies i pandèmies que varen afectar profundament a la societat de l’època.

Prepareu-vos per a viatjar en el temps i descobrir algunes de les grans pandèmies que han afectat a nivell mundial. Començarem amb una que segurament us sonarà: la pesta negra.

Què heu de fer?

Heu de mirar un vídeo de 10 minuts i contestar unes preguntetes.

https://www.youtube.com/watch?v=XK90X1V4zM8

1. Què és el que més us ha cridat l’atenció d’aquesta malaltia?

2. Com es transmetia?

3. Per què li deien “pesta negra” o “pesta bubònica”?

4. Quins efectes produïen en les persones?

5. Digues dos coses que t’hagin sorprès del que has escoltat al vídeo.

6. Et recorda la situació de la pesta negra al covid-19 en algun aspecte? Digues al menys una similitud amb el coronavirus. 

7. Finalment, busca les paraules “epidèmia” i “pandèmia” al diccionari. Sense copiar i amb les vostres paraules: quina diferència bàsica hi ha entre aquestes dues paraules?

Envieu-me les respostes al meu correu de sempre: angelsbonetsantaagnesdecorona@gmail.com

La data límit d’entrega de l’activitat és el dimecres 6.

Bona feina!

CATALÀ: LA MEVA MARE

Bon dia!!

Com ja sabeu, el diumenge dia 3 de maig va ser el dia de la mare. La vostra mare es va convertir precisament en la vostra mare al mateix temps que vosaltres entraveu en escena com a fills o filles.  Això és un lligam únic que durarà per sempre.

Com podeu endevinar, l’activitat d’avui té a veure amb aquest tema. Heu de fer una descripció de la vostra mare, de mínim mitja pàgina i màxim una pàgina, utilitzant tots els adjectius que pogueu. Quants més millor!! Cada mare és única i, per tant, cada descripció serà única. Jo només us puc orientar una mica. Penseu en la vostra mare: què en podeu dir? Com és físicament? Com li agrada vestir? Quins són els seus punts forts? Què li agrada fer?... Aquí a baix us deixo una mica de vocabulari, però podeu utilitzar paraules que no surtin aquí, per suposat!

Per ajudar-vos, millor si aneu per ordre i seguiu un guio:

- Aspecte físic del cos, estatura, cabell (forma, color...), cara (ulls, llavis...), pentinat que sol dur, etc.

- Caràcter: com és la seva personalitat, els seus gustos, què li agrada fer i què no li agrada, què és el que més us agrada de com us tracta...

- Altres: gustos, manera de vestir, què li agrada fer al seu temps lliure, alguna cosa preferida, etc.

- El vostre punt de vista: què és el que més us agrada d'ella? Teniu algun record especial?

Una idea que us dono: feu la descripció vosaltres sols, i després li deixau llegir a la vostra mare. Ja em direu si li ha agradat!

La data límit d’entrega és el dimecres 6 de maig.

Envieu-me l’activitat al meu correu de sempre: angelsbonetsantaagnesdecorona@gmail.com

Bona feina!

TASK 5. ENGLISH. 5È AND 6È

Hello girls and boys!

Today we're going to review "There is a ..." "There isn't a..." There are..." and "There aren't any..".

1. Here's a link to practice "There is a ..." and :" There are..." 

https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/various/there_is_there_are.htm
When you finish the exercise, click on "Check" and take a screen capture(captura de pantalla) or a photo.

2. What is there in your bedroom?

Write 12 sentences in your notebook ( 3 for each verb structure) describing which objects or furniture you've got in your bedroom. If you don't know the words, look them up in the google translator.

3. Let's ask about our classmates favourite....??

Write 5 questions, one for each of your classmates, asking "What's your favourite...?  Here are some ideas:
animal, colour, food, drink, fruit, sport, activity, TV programme, actress, actor, singer, book, .......
Come on, use your imagination!!
Next Thursday we're having a meeting at ZOOM to ask the questions of ex. 3  orally. I'll send you the invitation to your mail.

You can send me the 3 photos to my mail tmari@educaib.eu until Wednesday 6th May. Please, write "your name. Task 5. English"! Thanks...

A big hug
Tere😘😘

EDUCACIÓ FÍSICA. Menú sa i energètic.

EDUCACIÓ FÍSICA. Entrega divendres, 8 maig.


Bon dia!!! Esper que us trobeu molt bé!

Us propós que elaboreu un menú sa i energètic, que inclogui;
Esmorzar,  mig matí, dinar, berenar i sopar. Les cinc menjades recomanables.
Dibuixau les cinc menjades, escriviu els noms dels ingredients i digueu per què heu triat aquest menú.

Enviau-me els resultats al curreu

jjuan6@educaib.eu

Moltes gràcies!!!!

MATES. REUNIÓN ZOOM.

Hola chicas y chicos!

Recordad que hoy tenemos reunión a través de ZOOM. Ya os envié el viernes la invitación por mail...
El horario es:
5è a las 10h
6è a las 11h

Os espero a todas y todos!!
Besos😘
Tere

FÁBULAS LITERARIAS

Presentación Google Clasroom

Bienvenidos/as a este nuevo rincón de aprendizaje. He creado este espacio de aprendizaje más interactivo y dinámico en el que vosotros/as también podréis participar añadiendo comentarios y fotos, también podremos planificar algún juego interactivo grupal entre toda la clase y así salimos un poco de la rutina de las fichas. Espero que nos lo pasemos bien juntos y aprendamos muchas cosas en este período de aprendizaje.

Como ya sabéis todos/as, las fábulas son breves relatos literarios en la que los personajes principales o protagonistas son animales y casi siempre suelen tener una función didáctica moralizadora. Seguiremos trabajando este género literario, aprovechando que la semana pasada vimos la fábula de "La liebre y la tortuga", pero esta vez de manera más dinámica y lúdica. Deberéis leer bien las fichas de la unidad para después contestar a las preguntas. En último lugar entraremos al apartado de juego para comprobar nuestras habilidades y el conocimiento aprendido sobre el tema.

Instrucciones:

1. Primero deberéis acceder a la clase con la invitación que os he enviado a vuestro correo a la cuenta Google Classroom, si alguien tiene problemas para entrar que inserte este código: dmjpw54

Seguidamente una vez dentro de Clasroom clicar sobre la actividad de Quizlet que os he dejado preparada accediendo mediante el apartado de "Instrucciones". 

Una vez dentro, encontraréis estos dos apartados, ir probándolos todos: 

1. Estudiar: 

- Fichas.

- Aprender.

- Escribir.

- Ortografía.

- Probar.

2. Jugar. (Dentro de esta opción si os apetece un día podemos jugar en directo por equipos, entre toda la clase).

Por último y como siempre enviarme las fotos con los resultados obtenidos de cada sección el 6 de mayo, he creado una carpeta Drive de la clase en la que podéis subir las fotos directamente, y así entre todos podremos compartir y ver cuales han sido los resultados, la carpeta se llama "Fábulas literarias". Allí simplemente con el botón derecho del ratón seleccionáis la opción subir archivos para añadir vuestras fotos. Si lo preferís también podéis seguir enviándome las fotos como siempre a mi correo: yereyessano@educaib.eu 
Espero que os divirtáis y os guste mucho la actividad, para cualquier duda podéis enviarme un correo. 

CIÈNCIES: JOC D'ESPANYA

Bon dia a tothom!!

Avui us deixo un joc de geografia espanyola. Al joc heu d’anar clicant sobre les diferents comunitats, segons el nom que us surti a dalt. Teniu un mapa que podeu consultar abans de jugar cada partida. Per a començar a jugar, entreu al següent enllaç:

https://world-geography-games.com/es/europa_espana.html

El que m’heu d’enviar és una foto o captura de pantalla com aquesta:

Això voldrà dir que heu encertat totes les comunitats autònomes d’Espanya. Poseu en marxa la memòria i l’atenció i situeu-les totes correctament!

Envieu-me la imatge del vostre resultat al meu mail: angelsbonetsantaagnesdecorona@gmail.com

En el mateix mail, dieu-me si us ha resultat molt difícil, massa fàcil, si heu necessitat molts d’intents...

Si teniu qualsevol problema per a entrar al joc, aviseu-me.

Teniu fins a dilluns 4 de maig per a entregar-m’ho.

Espero que disfruteu aprenent!!